Zapisując się na kurs możesz odebrać dowolne nagranie kursu online. Wszystkie nagrania kursów online dostępne w zakładce – nagrania.
O kursie
Intensywne, warsztat poświęcony kompleksowej ocenie i diagnozie małego dziecka w pierwszych miesiącach i latach życia. Kurs łączy aktualną wiedzę z zakresu neurorozwoju z praktycznym podejściem do badania, analizy jakości ruchu oraz planowania wczesnej interwencji.
Ten kurs zostało stworzone tak, aby uczestnik nie tylko rozumiał rozwój dziecka, ale potrafił realnie pracować — pewnie, świadomie i z jasnym schematem postępowania.
Start kursu
28-29.03.2026 (Warszawa)
- Czas trwania: 2 dni
Dla kogo jest ten kurs?
- fizjoterapeutów
- lekarzy
- studentów powyższych kierunków
- osób zajmujących się wczesną interwencją
Certyfikacja kursu
Każdy kursant otrzymuje
- udział w kursie stacjonarnym
- aktualną wiedzę od specjalisty w branży
- zaświadczenie
Program kursu
1. Rozwój typowy małego dziecka.
Organizacja ruchu dziecka w pierwszym roku życia. Jak zrozumieć wariantowość rozwoju? Na co zwracać uwagę w spontanicznej aktywności dziecka? Jak oceniać jakość ruchu, a nie tylko „czy już coś potrafi”?
2. Rozwój przy zaburzonym napięciu mięśniowym.
Obniżone i podwyższone napięcie – mechanizmy, objawy i konsekwencje funkcjonalne. Jak zmienia się jakość ruchu przy zaburzonej dystrybucji napięcia mięśniowego. Jak planować adekwatne postępowanie terapeutyczne?
3. Rozwój przy asymetrii.
Asymetrie – przyczyny, rodzaje, zalecane postępowanie.
4. Aspekt sensoryczny w aspekcie małego dziecka.
Wpływ układu sensorycznego na napięcie mięśniowe, regulację i jakość ruchu. Jak bodźce wpływają na kontrolę posturalną? Jak rozpoznać trudności samoregulacji w pierwszym okresie życia?
5. Widzenie funkcjonalne u małego dziecka.
Rola wzroku w rozwoju posturalnym i ruchowym.
Wczesne sygnały nieprawidłowości. Jak ocenić funkcjonalne wykorzystanie wzroku w kontekście ruchu?
6. Wprowadzenie do oceny funkcjonalnej dziecka.
Jak przeprowadzić kompleksową ocenę niemowlęcia? Jak łączyć obserwację spontanicznej aktywności z badaniem klinicznym? Jak budować logiczny schemat myślenia terapeutycznego?
7. Wczesna diagnoza i obserwacja małego dziecka.
Czerwone flagi w pierwszych miesiącach życia.
Jak wcześnie wychwycić niepokojące sygnały?
Jak prowadzić rozmowę z rodzicem i planować dalsze działania?
8. Badanie fizykalne i obserwacja wzorców ruchowych.
Ocena napięcia mięśniowego, zakresów ruchu, jakości wzorców ruchowych. Analiza ruchu oraz interpretacja obserwowanych trudności.
9. Wczesna interwencja (pielęgnacja, stymulacja, pozycjonowanie i założenia terapeutyczne w pracy z małym dzieckiem).
Handling, pozycjonowanie i stymulacja.
Jak budować plan terapii? Jak wspierać rozwój dziecka w codziennych czynnościach? Jak pracować z rodzicem, aby stał się częścią procesu terapeutycznego?
Beata Wasicka
Instruktor koncepcji NDT–Bobath
mgr fizjoterapii, absolwentka kierunku fizjoterapii Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego, Wykładowca akademicki, koordynator i założyciel Centrum Dziecka – Wczesna Interwencja Pediatryczna. Swoja karierę zawodową rozpoczynała w Ośrodku Wczesnej Interwencji w Gdańsku, gdzie pracowała 12 lat. Od początku swojej pracy podążała w kierunku koncepcji NDT Bobath.
Pierwszy swój kurs NDT Bobath ukończyła w 2008/2009 i w kolejnych latach pogłębiała swoją wiedzę i praktykę zgodnie z koncepcją Bobath i doszkalała się na licznych kursach i szkoleniach z tematyki rehabilitacji dzieci. Uczestniczyła w wielu szkoleniach zakresu terapii neurorozwojowej i wczesnej diagnostyki zaburzeń rozwoju m in.: General Movements Assessment – metoda Prechtla, , TIMP (Test of Infant Motor Performance) i innych oraz prowadziła wiele kursów doszkalających z tematyki fizjoterapii pediatrycznej. W 2019 roku ukończyła kurs NDT Bobath Basic po którym otrzymała uprawnienia nauczyciela koncepcji NDT Bobath.