Start kursu
Termin: 21-22.11.2026
Miejsce: Poznań
Czas trwania: 2 dni (sobota 10:00 – 17:00, niedziela 9:00 – 16:00)
Dla kogo jest ten kurs?
- fizjoterapeutów,
- logopedów,
- neurologopedów,
- osteopatów.
O kursie
Kurs przedstawia oddech jako element diagnostyki i terapii neurorozwojowej dziecka. Jego celem jest rozwijanie klinicznego myślenia – od badania dziecka i interpretacji wzorca oddechowego, przez wyznaczanie celów terapeutycznych, aż po naturalne włączanie pracy z oddechem do terapii funkcjonalnej. Uczestnicy nauczą się analizować wzorzec oddechowy dziecka, określać jego wpływ na rozwój i funkcjonowanie oraz planować postępowanie terapeutyczne w oparciu o cele funkcjonalne.
Po zakupie otrzymujesz
- aktualną wiedzę od specjalistów w branży
Po ukończeniu kursu kursant otrzymuje
- zaświadczenie
Program kursu
DZIEŃ I – Neurodiagnostyka oddechu
- Oddech jako wzorzec ruchowy – rozwój oddechu w ontogenezie.
- Neurofizjologia oddychania i jej znaczenie w rozwoju dziecka.
- Wpływ napięcia mięśniowego, postawy ciała i kontroli motorycznej na funkcję oddechową.
- Kompleksowa ocena wzorca oddechowego dziecka:
– obserwacja i analiza oddechu,
– ocena pracy klatki piersiowej i przepony,
– identyfikacja kompensacji,
– interpretacja oddechu w kontekście rozwoju motorycznego.
- Jak oddech wpływa na funkcjonowanie dziecka – analiza zależności z kontrolą posturalną, motoryką dużą i małą, karmieniem, funkcjami orofacjalnymi oraz komunikacją.
- Analiza przypadków klinicznych.
DZIEŃ II – Terapia oddechowa w praktyce neurorozwojowej
- Planowanie terapii – jak wyznaczać cele terapeutyczne w oparciu o ocenę oddechu.
- Dobór odpowiednich strategii terapeutycznych do problemów funkcjonalnych dziecka.
- Włączanie terapii oddechowej do codziennej pracy z pacjentem neurologicznym.
- Oddech jako element terapii funkcjonalnej, pracy nad kontrolą posturalną, lokomocją oraz funkcjami kończyny górnej.
- Integracja terapii oddechowej z terapią neurorozwojową oraz terapią orofacjalną.
- Analiza rzeczywistych przypadków klinicznych i budowanie planów terapeutycznych.
- Warsztaty praktyczne oraz omówienie najczęściej popełnianych błędów.
Aleksandra Moluszys
Fizjoterapeutka specjalizująca się w pracy z dorosłymi i dziećmi, szczególnie w zakresie chorób układu oddechowego oraz zaburzeń funkcjonalnych. Doświadczenie kliniczne zdobywała, pracując w szpitalu, gdzie rozwijała praktyczne umiejętności, które teraz przekazuje studentom. Na co dzień prowadzi także własny gabinet fizjoterapeutyczny. Jest wykładowczynią akademicką z wieloletnim doświadczeniem. Na uczelni prowadzi kilka przedmiotów z zakresu pulmonologii i neurologii. Jako koordynator kierunku Fizjoterapia dba o wysoką jakość kształcenia i praktyczne przygotowanie studentów do zawodu.Brała udział w licznych szkoleniach z zakresu neurologii i terapii oddechowej w Polsce oraz za granicą. Obecnie sama tworzy i prowadzi autorskie szkolenia zarówno dla specjalistów, jak i studentów. Jest również autorką artykułów naukowych, a swoją wiedzę regularnie poszerza, uczestnicząc w konferencjach naukowych.