Start kursu
Wrocław – 27-28.02.2027
Warszawa – 26-27.06.2027
Czas trwania: 13 godzin zegarowych części teoretycznej online + 2 dni stacjonarnie
Dla kogo jest ten kurs?
- logopedów, którzy chcą pracować zgodnie z Evidence-Based Practice i osiągać realne efekty
- fizjoterapeutów lub stomatologów, którzy chcą lepiej rozumieć zależności między strukturami i funkcjami układu orofacjalnego oraz poznać założenia terapii miofunkcjonalnej.
Po kursie uzyskasz:
- Aktualną wiedzę opartą na dowodach naukowych.
- Głębsze zrozumienie roli nerwów czaszkowych w funkcjach orofacjalnych.
- Szersze spojrzenie na przyczyny dysfunkcji orofacjalnych.
- Praktyczne umiejętności palpacji i testowania struktur głowy i szyi.
- Umiejętność rozpoznawania objawów i możliwych przyczyn zaburzeń.
miofunkcjonalnych. - Zróżnicowane techniki terapeutyczne.
Kurs – SFiDO: Model postępowania logopedycznego ukierunkowany na struktury, funkcje i dysfunkcje orofacjalne składa się z dwóch części:
I – teoretycznej (13h online) – udostępnionej uczestnikom na
platformie, 6 tygodni przed szkoleniem stacjonarnym
II – praktycznej (stacjonarnie, 16h dydaktycznych) – weekend zorientowany na praktykę,
techniki manualne i mioterapię.
Certyfikacja kursu
Każdy kursant otrzymuje
- aktualną wiedzę od specjalistów w branży
- zaświadczenie
Program kursu
- Część teoretyczna
- Część praktyczna
- Moduł 1: Wprowadzenie do orofacjalnej terapii miofunkcjonalnej (OTM), definicje, cele, wskazania i przeciwwskazania do OTM, Evidence-Based Practice w terapii miofunkcjonalnej
- Moduł 2: Neurofizjologia mięśni twarzoczaszki, neurofizjologiczne podstawy przebiegu czynności prymarnych, wpływ dysfunkcji nerwowo mięśniowych na czynności prymarne
- Moduł 3: Znaczenie pozycji spoczynkowej języka, ust i żuchwy, jak NIE wygląda prawidłowa pozycja spoczynkow, cechy prawidłowej pozycji spoczynkowej języka, ust i żuchwy, stabilizacja i czynność żuchwy jako kluczowy etap terapii
- Moduł 4: Wybrane czynności orofacjalne (oddychanie, odgryzanie, żucie (formowanie kęsa pokarmowego), połykanie, parafunkcje)
- Moduł 5: Najważniejsze informacje o DS-Ż, związek DS-Ż z zaburzeniami miofunkcjonalnymi
- Moduł 6: Ocena Struktur, Funkcji i Dysfunkcji Orofacjalnych (SFiDO) przy użyciu zwalidowanych narzędzi: MBGR, FAirEST, NOT-S, TRMR
- Moduł 7: Pozaorofacjalne aspekty orofacjalnej terapii miofunkcjonalnej – postawa, powięź, odruchy pierwotne, układ pokarmowy.
- Moduł 8: Na koniec: czytelna opinia, efektywność OTM w praktyce
- Dzień 1 – Orofacjalne techniki manualne
- Model postępowania logopedycznego ukierunkowany na SFiDO: założenia, cele, etapy, strategie
- Wprowadzenie do palpacji w obrębie głowy i szyi
- Orofacjalne techniki manualne, reedukacja oddechowa
- Dzień 2 – Ocena i terapia miofunkcjonalna
- Ocena struktur, funkcji i dysfunkcji orofacjalnych
- Ocena aspektów pozaorofacjalnych
- Podsumowanie pięciu etapów modelu SFiDO: (I) trening świadomości i uważności orofacjalnej, (II) Orofacjalne techniki manualne, (III) trening oromotoryczny, (IV) wywołanie funkcji maksymalnie zbliżonej do wzorca fizjologicznego, (V) habituacja oraz autoterapia
- Dyskusja, pytania i wręczenie certyfikatów
dr Paulina Czarnecka
logopeda, asystent
Uniwersytetu Śląskiego i sekretarz Komisji
Etyki ds. badań naukowych. Obszar jej
zainteresowań badawczych obejmuje przede
wszystkim: praktykę opartą na dowodach
naukowych, biomechaniczne i
neurosensomotoryczne uwarunkowania
funkcji ustno-twarzowych w perspektywie
orofacjalnej i pozaorofacjalnej. Zajmuje się
diagnozą i terapią zaburzeń artykulacji,
orofacjalnych zaburzeń miofunkcjonalnych,
ze szczególnym uwzględnieniem osób z
dysfunkcjami skroniowo-żuchwowymi i
wadami zgryzu. Jest również instruktorką
metody Butejki, terapeutką odruchów
M2Concept i providerką Neuroflow.